LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

1. Lo que nuestros estudiantes saber hacer en Internet.
Los alumnos realizan configuraciones del motor de búsqueda en Internet, cuyas principales herramientas fueron: Google, Yahoo y MSN latino. Las actividades comunes que realizan son: Búsqueda de información escolar aunque en este aspecto se limitan en profundizar, copian, pegan y la guardan en algún medio de almacenamiento portátil de diferentes sitios Web; escuchan música mientras trabajan y lo hacen generalmente a través del reproductor Windows Media Player desde el Usb, MP3 o celulares.
Algunos les gusta observan videos a través del Youtube u otros sitios. Otros chatean a través del Messenger o abriendo sus cuentas de correo para revisar la bandeja de entrada, visualizar sus mensajes y responder a los mismos. También tienen la tendencia de abrir sus cuentas de Hi-5, buscar amigos a través de Badoo u otras redes sociales. Así mismo descargan música en Ares y la reproducen o guardan en sus medios de almacenamiento. Algunos alumnos solo se dan a la tarea de jugar en la extensa gama de juegos que ofrecen páginas de juegos. Muchos aprovechan para observar sus fotografías y manipular su contenido mediante el visor de imágenes o renombrar sus archivos. Algunos estudiantes comparten todo tipo de documentos comunes sobre todo tratándose de tareas escolares o fotografías de algún convivió. Solo una pequeña parte de los alumnos investigan acerca de asistencia técnica y profesional, acaso cuando descargan software para sus medios electrónicos o se interesan por algún producto novedoso o de moda y observan sus precios, características e intercambian respecto de las nuevas tendencias de productos y servicios propios de su edad.

2. Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Una estrategia de enseñanza –aprendizaje colaborativa con los alumnos en el uso de Internet es mediante la formación de 5 integrantes por equipo. y se elige un jefe de cada equipo participante. La tarea consiste en Diseñar una ilustración, paso a paso, sobre los temas sugeridos por los mismos alumnos.
Cada equipo utilizará los materiales necesarios para presentar y compartir el producto elaborado: Computadora, recursos electrónicos, software antivirus, Usb, cámara de video, folletos ilustrativos, hoja de ejercicios, hoja de cuestionario evaluativo, hoja de comentarios personalizado.

3. ¿Quién va a enseñar a quién y qué le enseñará? y ¿dónde lo harán?
Los jefes de cada equipo considerados como “expertos” coordina al resto de sus integrantes para llevar a cabo la presentación del tema elegido: a) Transferencia de archivos escolares: Internet-PC-medio de almacenamiento externo. b) Video ilustrativo: Descarga de Internet e instalación de Software antivirus en la PC. c) Creación de cuentas de correo y uso de Messenger para compartir información escolar. d) Elaborar una Presentación electrónica sobre el uso de navegadores utilizando imagen y sonido musical.
De manera colaborativa cada equipo se dará a la tarea de aportar experiencias, ideas creativas, investigación documental, búsqueda información necesaria para reforzamiento del diseño de su producto o presentación; Deberán realizan un ensayo general por equipo de manera extraclase con ayuda del profesor para afinar detalles. Finalmente se realizan las exposiciones en el interior del laboratorio de Informática.


El jefe de cada equipo hace una exposición al grupo en general, y con apoyo técnico de sus colaboradores, se hace entrega de folletos, hojas de ejercicios, cuestionarios evaluativos y papeletas de comentarios quienes orientarán al resto de los equipos para realimentar su nuevo aprendizaje.